中國石油大學（華東）赫然入選“全國公共機構(gòu)能效領跑者”

2020年的歲末之際，在國家機關事務管理局、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合下發(fā)的紅頭文件中，中國石油大學（華東）赫然入選“全國公共機構(gòu)能效領跑者”。

作為教育部直屬的“211”高校，為何不遺余力地在節(jié)約能源方面下大力氣？是怎樣的創(chuàng)新路徑和實戰(zhàn)經(jīng)驗能夠獨樹一幟、領跑全國？近日，幾家央媒聯(lián)合走進中國石油大學（華東）校園，探訪其破舊立新，致力于綠色發(fā)展背后的故事。

破舊立新：為節(jié)能之舉插上智能翅膀

正值期末備考季，寒假前的石大校園格外熱鬧。夜幕降臨，在南教樓的一間教室，剛剛走進幾位前來自習的學生，原本黑漆漆的教室燈自動亮了。而在隔壁，幾位學生離開后，教室光線馬上暗了下來。

原來，每個教室的門口都安裝了遠紅外感應器，只要有學生進入，該裝置就能自動感應并打開電燈，實現(xiàn)人來燈亮、人走燈滅。

推進節(jié)能智能化，學校的室內(nèi)外照明全部采用高效節(jié)能燈具或者綠色光源，并安裝了照明控制系統(tǒng)，當自然光照強度低于設定的臨界值才可開啟燈光，真正實現(xiàn)了“按需用電”。

如果說，教室門邊的照明控制系統(tǒng)，相當于安裝了一雙管控用電的明亮“眼睛”，那么該校區(qū)的暖通空調(diào)智能控制平臺，則為該校區(qū)增加了一雙遠程管控暖通空調(diào)用能的“巧手”。

暖通空調(diào)遠程集中控制平臺

在冬天，陽光和煦的日子，空調(diào)溫度可以降一降；北風凜冽的日子，空調(diào)溫度便可升一升；朝陽房間可以比背陰房間再降低兩度……

這種綜合采用氣候補償技術(shù)、分時分區(qū)控溫技術(shù)、人體熱舒適性理論、在線故障診斷技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的監(jiān)控平臺，可對整個校區(qū)83萬平米建筑實現(xiàn)供暖系統(tǒng)運行狀態(tài)遠程監(jiān)控以及運行參數(shù)自動優(yōu)化調(diào)節(jié)，其中，室內(nèi)空調(diào)還可以通過手機APP操作。

在中國石油大學（華東），這種深度利用信息化、智能化手段的案例比比皆是，搭建起能源監(jiān)管平臺、暖通空調(diào)智能控制平臺、學生餐飲安全管理系統(tǒng)、學生公寓管理系統(tǒng)、數(shù)字綠色校園信息系統(tǒng)、后勤服務質(zhì)量監(jiān)督平臺、學生公寓智能測溫監(jiān)控系統(tǒng)、報修服務平臺等10余個智慧化服務平臺。

“云”技術(shù)、“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”真正地融入進了師生的學習生活中，成為校園管理的“千里眼”和“順風耳”。

學校后勤10人管理團隊

拿來主義：社會企業(yè)為學校節(jié)能送上“神助攻”

后勤10個人，服務師生3萬名，管理校園83萬平米，這是中國石油大學（華東）實行后勤社會化改革后的真實寫照。

人少怎能把節(jié)能工作做好？石油大學有新招——“學校搭臺、企業(yè)唱戲”，即學校為企業(yè)提供場所，企業(yè)為學校提供資金、技術(shù)和服務。自2018年開始，學校統(tǒng)籌考慮了節(jié)能（水）性、經(jīng)濟性、便捷性、安全性、專業(yè)性等多種因素，分三期對學生洗浴系統(tǒng)進行了改造。

事實證明，這個舉措確實把學校節(jié)能工作提升了不少檔次。這個項目利用更加節(jié)能環(huán)保的空氣源熱泵作為熱源，還利用了中國科學院陶文銓院士研究開發(fā)的“一水兩用”新技術(shù)，即通過對學生洗澡后的廢水進行收集，利用廢水余熱回收設備充分提取廢水中的余熱，用來加熱自來水，把處理后的廢水用于沖廁或綠化澆灌。

可別小瞧這個簡單的改造，它具有節(jié)能和節(jié)水雙重功效，同時還給石大帶來了很多好處：廢除了鍋爐房、集中大浴室、換熱站等設備和服務用房，為學校騰出了空間1980平方米；充分利用學生公寓內(nèi)既有盥洗間或活動室，改造成分散型的淋浴間，學生足不出樓即可洗浴，讓學生冬天去大澡堂洗澡挨凍成為歷史，大大方便了學生日常生活；原有蒸汽鍋爐廢除后，消除了壓力容器存在的安全隱患；采用BOT合作模式，所有設備、裝修、運行維護和人力等成本全部由企業(yè)承擔，學校無需投入一分錢，學生花2元左右就可以洗一次澡，真正實現(xiàn)了“企業(yè)盈利、學校省錢、學生受益”的多贏目的。

“一水兩用”余熱回收處理裝置

形成風尚：好習慣入腦入心變自覺行動

上完體育課的小李同學來到浴室準備沖個澡，以前，他總會一進門還未脫衣就打開花灑預熱，洗澡的時候常常磨蹭上半小時?，F(xiàn)在，他會算著時間快洗，因為用水是計量收費的。

為了嚴防跑冒滴漏，杜絕“長流水、長明燈”現(xiàn)象，學校遵循“定額管理、有償使用”的原則，嚴格堅持收支兩條線，宿舍、浴室、直飲水、洗衣等用能、用水全部采用計量消費，僅這一項改革，一年就可節(jié)約學生公寓用電100萬元。餐廳、商鋪等校內(nèi)經(jīng)營網(wǎng)點用能全部采用計量收費，一年回收能源費600余萬元。

為了鼓勵師生參與節(jié)能減排，學校還推出了不少獎勵政策。比如，每位本科生每年免費享有60度電，畢業(yè)之際未用完的電可以換算成現(xiàn)金領取到手；在全校投入20套智能垃圾分類設備，學校通過智能垃圾柜的在線平臺，將學生投放的可回收垃圾兌換為相應積分，再用積分兌換成各類校園消費產(chǎn)品……這種全員參與的獎勵兌換機制，讓學生從被動參加，到主動作為，再到習慣養(yǎng)成。

師生自覺踐行光盤行動

師生積極參與“倡導光盤行動，建設節(jié)約校園”簽名活動

智能垃圾投放箱遍布校園

對于學校在節(jié)能減排方面的智能裝置和政策規(guī)定，石大的同學們都已很熟悉，因為經(jīng)常能夠參加學校發(fā)起的光盤行動、節(jié)能周、節(jié)水周、節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意大賽等活動。進課堂、進公寓、進餐廳、進網(wǎng)絡、進社團的“綠色五進工程”，將節(jié)能理念內(nèi)化于心、外化于行，形成了濃厚的節(jié)能文化氛圍，既約束著學生的行為，也在潛移默化中變?yōu)樽杂X行動，樹立起擔當節(jié)約能源資源的社會責任。

值得一提的是，師生積極參與節(jié)能創(chuàng)新，產(chǎn)學研結(jié)合，在中國石油大學（華東）蔚然成風。科技感十足的綠色校園信息系統(tǒng)、校園地下管網(wǎng)GIS系統(tǒng)等節(jié)能項目都凝結(jié)了該校師生的智慧和力量。節(jié)能與育人有機融合，掛滿“綠色之果”。

長遠之思：頂層設計做背后的給力推手

作為能源類高校，如今，在石大人的字典里，“社會化”、“信息化”、“綠色化”都是關鍵詞。

“如此深入骨髓的校園文化，源于學校的頂層設計?！敝袊痛髮W（華東）張玲玲副校長介紹說，近年來，學校深度融合新舊動能轉(zhuǎn)換，高度重視節(jié)能工作，形成了“以校園綠化為背景、以節(jié)能減排為主線、以綠色育人為目的”的綠色校園建設發(fā)展理念，不斷加大綠色校園建設的廣度、深度和力度。

機制與隊伍建設并重，才能播撒下“節(jié)能之種”。

在機制建設方面，學校專門成立了節(jié)約型學校工作領導小組和節(jié)水型校園工作領導小組，詳細制定工作方案，全力協(xié)調(diào)各方資源，為節(jié)水型校園建設和綠色校園建設保駕護航。

學校職能部門在實踐中不斷加強和完善規(guī)章制度建設，逐步形成了科學化、規(guī)范化、專業(yè)化、信息化和精細化的節(jié)能工作機制，為各項節(jié)能工作的順利開展提供了有力的制度保障。

為不斷提高節(jié)能工作人員的業(yè)務素質(zhì)，石油大學創(chuàng)新性舉辦“后勤學堂”，通過“請進來”和“走出去”等方式，邀請清華大學、同濟大學等高校節(jié)能專家來校授課，并多次到兄弟高校學習交流節(jié)能工作。

對于分工，也十分明確?；ú块T堅持“節(jié)能、綠色、環(huán)?！钡脑O計理念，確保新建建筑全部為綠色建筑。后勤部門針對既有建筑和設施，深度挖掘節(jié)能潛力，長遠謀劃節(jié)能技改項目，全力推進綠色校園建設。在技改項目設計過程中，著重從節(jié)能性、智能性、安全性、便捷性、實用性、經(jīng)濟性等六個方面出發(fā)，確保項目在改善辦學條件和方便師生學習生活的基礎上，實現(xiàn)最大限度節(jié)能。

“不管是‘社會化’，還是‘信息化’，前期看似投入不少，但長遠來看，帶來的效益其實是源源不斷的。”該校負責能源管理的楊慶闊科長列舉了這樣一組數(shù)字，借助教育部和青島市節(jié)能補助資金950萬元，學校委托社會公司開發(fā)了先進的暖通空調(diào)遠程集中控制平臺，該項目使綜合能耗下降24.99%，一年可為學校節(jié)約供暖運行經(jīng)費約200萬元；企業(yè)投入1700余萬元，采用“一水兩用”新技術(shù)，經(jīng)對比測算，每年可節(jié)約學校能源支出100余萬元。

讓天更藍、山更綠、水更清的家國情懷，激勵著中國石油大學（華東）在“社會化”、“信息化”、“綠色化”之路上走得堅定而有力。